為什麼體驗式學習能夠幫助你的小朋友更好地學習 STEAM？

Big Bang Lab: 好的用家體驗設計應該幫助小朋友透過實踐學習

‍螢幕輔助學習已成為教育系統中普遍且不可或缺的一部分。良好的用家體驗應該是去鼓勵小朋友通過積極與教學內容互動的方式來學習。積極主動地使用設備可以幫助小朋友更深入地接收信息，因此可以獲得更高效的學習體驗（Guiding Principles for Use of Technology with Early Learners, n.d）。在數位學習體驗中，良好的用家體驗設計也應該為用家提供自主探索功能的空間。特別是對於學齡前的兒童（3-7歲），積極探索的學習方法比被動吸收知識更有效。根據對學齡前兒童學習的實驗，當給予過多指導時，孩子們會停止對玩具功能的自行探索（Bhanoo，2012）。

Big Bang Lab 是由 Big Bang Academy 開發的混合式學習平台。它將抽象的科學概念轉化為互動式的、以探險為主的兒童 STEAM 課程。Big Bang Academy 廣受認可的課程使得小朋友可以在家自由探索各類科學主題。

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STEM 公司體驗：體驗學習/活動為理想的學習環境

根據美國教育家約翰·杜威（1910）的觀點，最有效和自然的學習環境是人們能夠透過體驗學習，或更準確地說，透過反思實踐來學習的環境。這也被稱為體驗式學習。體驗式學習符合人腦分析身體與環境關係的方式。一旦我們親身經歷了一件事，大腦就能夠迅速學習了解如何在下次相似的場景中表現得更好。最理想的情況是，我們首先進入新環境並進行短暫的試驗。然後我們讓大腦反思所發生的事情。隨後，我們試圖將這些經驗聯繫起來形成一個抽象的概念。最後，我們可以制定計劃以便下次改進。這個過程將一直持續下去，因為學習不是為了準備生活，而是生活本身。

Big Bang Academy 的 Project Alpha 科學啟航課程提供「STEM 公司體驗」項目，讓小朋友們通過參觀公司、與專業人士的交流以及現場工作坊的活動來體驗真實的科技公司的日常運作。讓小朋友們探索真實生活，使未來的職業選擇不再只是一個概念。

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STEAM 遊學團：體驗式學習幫助年輕孩子形成更強的記憶

情緒參與了我們大腦形成記憶的過程，被稱為「情緒記憶」。杏仁核在編碼記憶方面起著關鍵作用，包括其存儲和強度。它位於顳葉，與情緒和情感密切相關。情緒是主觀意識狀態，神經系統對周圍刺激或危險做出反應（LeDoux，2002）。

由於杏仁核與大腦的記憶結構之一——海馬體相距很近並且形成連接，這兩者經常一起工作，使記憶更加深刻。特別是對於 4-8 歲的小朋友來說，他們的邊緣系統（負責情感）在前額葉皮層（負責信息處理）之前發育。當使用體驗式學習方法時，他們會形成更強的記憶並能夠更好地學習。

Big Bang Academy 每年都會開展遊學團，帶小朋友去英國劍橋大學等世界頂尖大學交流。讓小朋友在真實的體驗中加深學習記憶，強化學習成效。

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參考資料：

Teen Brain Development: Timeline, Effects, Factors (healthline.com)

Bergstrom, C. (2016, March 15). Mindfulness and the Brain—How to Explain It to Children. Blissful Kids. Retrieved September 15, 2023, from https://blissfulkids.com/mindfulness-and-the-brain-how-to-explain-it-to-children/

Bhanoo, S. N. (October 1st, 2012). Scientific Inquiry Among the Preschool Set. The New York Time. Retrieved September 15, 2023, from https://www.nytimes.com/2012/10/02/science/ scientific-inquiry-among-the-preschool-set.html?_r=3&ref=education

Dewey, J. (1910). How we think. D.C. Heath & Co..

Guy-Evans, O. (September 13th, 2023). What Is The Amygdala: Function & Brain Location. Simply Psychology. Retrieved September 15th, 2023, from https://www.simplypsychology.org/amygdala.html

LeDoux, J. E. (2002). Emotion, Memory and the Brain. Scientific American, 12(1s), 62–71. https://doi.org/10.1038/scientificamerican0402-62sp

(n.d.). Guiding Principles for Use of Technology with Early Learners. Office of Educational Technology. Retrieved September 25, 2022, from https://tech.ed.gov/earlylearning/ principles/

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如果你的小朋友都對 體驗式學習 學科學有興趣，可以填寫下面表格報名 Big Bang Academy 的 Project Alpha 科學啟航課程 招生日，了解更多。