我們獨一無二的 科學課程

5種水平

6個領域

7大里程碑

5 種學術水平

我們根據年齡提供 5 個不同水平的科學教育,涵蓋 3 至 12 歲的兒童。

6 個主要科學領域

我們提供最全面的幼兒科學課程,涵蓋科學的六個主要支柱。

化學
生物學
天文學
物理學
生態學
工程學
化學
生物學
天文學
物理學
生態學
工程學

7 大科學發展里程碑

我們的課程受到新世代科學標準 (NGSS) 的啟發。
課程原則是原創性、以學生為中心、適合孩子們的年齡。

1. 觀察和數據收集

能夠口頭描述觀察結果


2. 使用工具測量數據

能夠在指導下識別和使用簡單的測量儀器


3. 科學詞彙的使用

發展個人的科學詞彙


4. 問題或困難的識別

培養好奇心並識別出有關日常現象的問題


5. 科學調查

遵循一步一步的科學調查指示


6. 實驗預測

能夠就實驗結果作出預測


7. 數據分析與評估

能夠用簡單的圖紙紀錄和描述實驗結果

1. 觀察和數據收集

能夠口頭描述觀察結果


2. 使用工具測量數據

能夠在指導下識別和使用簡單的測量儀器


3. 科學詞彙的使用

發展個人科學詞彙並用之與人交流


4. 問題或困難的識別

培養好奇心並識別出有關日常現象的問題


5. 科學調查

遵循一步一步的科學調查指示


6. 實驗預測

能夠就實驗結果作出預測


7. 數據分析與評估

能用自己的文字和表達來描述實驗結果

1. 觀察和數據收集

能夠按時序寫出觀察結果


2. 使用工具測量數據

能夠使用多種儀器和工具獨立測量數據


3. 科學詞彙的使用

發展個人科學詞彙和短語(Phrases)並用之與人交流


4. 問題或困難的識別

能夠在實驗失敗時識別可能的改進


5. 科學調查

能夠通過操縱變量來計劃和執行系統化的科學調查


6. 實驗預測

能夠對實驗結果提出預測並解釋原因


7. 數據分析與評估

能夠解釋和評估收集的數據以得出結論

1. 觀察和數據收集

能夠以口頭和書面形式報告和呈現觀察結果,包括圖表和圖形


2. 使用工具測量數據

能夠準確選擇儀器和工具獨立測量數據,並在需要時重複量度


3. 科學詞彙的使用

能夠在段落或演講報告中使用特定科學詞彙


4. 問題或困難的識別

能夠識別可能的改進並在實驗失敗時提出正確的改善程序


5. 科學調查

能夠預測和解釋實驗過程中可能的學習成果


6. 實驗預測

能夠做出和測試預測並設置進一步的公平測試(Fair test)


7. 數據分析與評估

能夠解釋和評估收集的數據以得出科學結論,並識別實驗結果在現實生活中的應用

1. 觀察和數據收集

能夠以口頭和書面形式報告和呈現觀察結果,包括圖表和圖形


2. 使用工具測量數據

能夠準確選擇儀器和工具獨立測量數據,並在需要時重複量度


3. 科學詞彙的使用

能夠在段落或演講報告中使用特定科學詞彙


4. 問題或困難的識別

能夠識別可能的改進並在實驗失敗時提出正確的改善程序


5. 科學調查

能夠預測和解釋實驗過程中可能的學習成果


6. 實驗預測

能夠做出和測試預測並設置進一步的公平測試(Fair test)


7. 數據分析與評估

能夠解釋和評估收集的數據以得出科學結論,並識別實驗結果在現實生活中的應用